Dokumentation von der Kita Wiesenstraße - 25.8.2014 - 17.10.2014

Kita Wiesenstraße

Zeitraum des Projektes: 25. August - 17. Oktober 2014

Situationsbeschreibung:

Wir, 13 Kinder zwischen 3 und 5 Jahren - davon 2 Integrationskinder - und 2 Erzieher.

Wir haben uns schon mehrmals das SmartBoard ausgeliehen und interessieren uns nach wie vor für die neuen Medien und die Möglichkeiten die sich mit ihnen in unserer täglichen Arbeit bieten.

Zur Zeit interessieren sich die Kinder sehr für Bücher, sie lieben es wenn man ihnen vorliest.

Ziel des Projektes:

•       Interesse an Büchern, Freude am Lesen und Geschichten erfinden

•       Förderung der sprachlichen Kompetenzen (Sprachverständnis, zuhören, sich sprachlich mitteilen, Fragen stellen, an Gesprächen teilnehmen, nacherzählen)

•       Förderung der Phantasie und Kreativität bei dem Rollenspiel und dem bildnerischen Gestalten um ein gemeinsames Bilderbuch anzufertigen

Verlauf des Projektes:

Nach einer Einführungsphase für die gesamte Kindergruppe, 3 Kinder werden bzw. wurden gerade eingewöhnt, in der sich die Kinder in Kleingruppen mit den SmartBoard und deren Umgang vertraut gemacht haben, nutzen sie das Malprogramm um sich auszuprobieren, zu experimentieren und ganz individuelle Kunstwerke am Board zu erstellen und anschließend auszudrucken.

Die Kinder der Bücherprojektgruppe brachten von zu Hause ihre Lieblingsbücher mit, zeigten sie den anderen Kindern und erzählten zum Teil worum es in dem Buch geht. Die Kinder waren sehr neugierig und wollten die Bücher vorgelesen bekommen. Weil es mehrere Bücher waren, mussten wir abstimmen in welcher Reihenfolge wir sie lesen werden.

Während der Lesephase waren die Kinder sehr begeistert,aufmerksam und konzentriert. Sie stelllten viele Fragen, kamen miteinander ins Gespräch, wurden motiviert den anderen ausreden zu lassen und auch die ruhigen Kinder zu Wort kommen zu lassen. Einigen Kindern gelang es schon gut die Geschichten nachzuerzählen.

Schwerer fiel es den Kindern ihre Buchhelden bildnerisch am SmardBoard oder auf  Papier darzustellen.

Es fehlte ihnen an Ausdauer, Konzentration, Ideen und Motivation. Erschwerend kam hinzu das die Kinder am SmartBoard frustriert waren, weil u.a. ihr eigener Schatten im Weg war, sie nicht so genau bzw. detaliert malen konnten (trotz Kallibrierung) um ein für sie "perfektes" Bild zu malen, das sich nicht teilweise verschob.

Die Kinder konnten nicht motiviert werden und hatten auch kein Interesse ihre Buchhelden, Bilder oder eine eigene Geschichte am SmardBoard zu gestalten.

Auch wenn die Kinder zum bildnerischen Gestalten nicht motiviert werden konnten, nutzen die Schlaumäuse das SmardBoard, für kleinere Lernspiele mit "DIE SMONS" einer Software für das Smart Notebook.

Fazit:

Derzeit hatten die Kinder nur wenig Interesse am SmartBoard tätig zu sein, was meiner Meinung nach, unter anderem daran liegen könnte weil der Zeitpunkt schlecht gewählt war.

Sollten wir feststellen das sich die Kinder mehr für das bildnerische Gestalten interessieren, eigene Ideen entwickeln und umsetzen, könnten wir uns vorstellen, es erneut anzubieten.

Kita Wiesenstraße